竞赛内容

第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛
学生赛道竞赛内容

第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛，共分为十个模块分别为：

A模块施工BIM建模与应用

B模块机电BIM建模与应用

C模块 BIM全过程造价管理与应用

D模块 BIM装饰设计全过程应用

E模块 BIM建设工程项目管理应用

F模块装配式建筑数字设计与建造

G模块智能建造与管理创新

H模块建筑设计BIM应用创新

I模块道桥BIM设计与建模

J模块 BIM建筑碳排放计算与减碳设计

注：

1. 本科组和专科组（含中职）分别进行评奖；

2. 各模块单独进行评奖；

3. 各赛项奖项数量以实际参赛团队总数为基数进行设定；

4. 荣誉证书盖章单位：中国土木工程学会建筑市场与招标投标研究分会、广联达科技股份有限公司；

5. 全国网络竞赛阶段中获得全国一等奖的团队入围全国总决赛，角逐全国特等奖；未能参与决赛的全国一等奖团队，视为自动放弃特等奖角逐资格，保留全国一等奖奖项。全国一等奖和全国特等奖只可得其中一项，奖励不累计重复发放；

6. 软件使用权涉及软件以实际发放为准；

7. 所有奖励均在决赛结束后颁发。

竞赛时间节奏：

1.大赛报名：2022年10月-2023年2月

2.大赛缴费：2022年10月-2023年3月

3.作品上传：2023年3月-2023年4月

4.网络竞赛评审：2023年4月-2023年5月

5.全国总决赛：2023年06月

诚信原则：

1.由各参赛团队指导老师负责严格把关，杜绝采用模仿、抄袭、代笔等形式的舞弊行为，在答辩、评审过程中一经发现，作品将判定为0分，取消参赛资格。同时组委会保留公示及通过法律途径解决的权利。

2.图纸相关规定:

1）相同模块参赛选用图纸不得雷同；（除F模块是统一给定图纸外）

2）不同模块参赛选用图纸不得雷同；（除AB两模块间图纸可重复外，注A/B模块也不得与其他模块图纸重复）

3）官方给定的图纸仅限该模块参赛使用。

注：如发现违反上述规定，大赛组委会将视其为抄袭，同时取消参赛资格，且组委会保留公示及通过法律途径解决的权利。

3.如发现某参赛团队使用往届作品参与本届BIM毕设作品赛的评选，将取消该参赛团队的竞赛资格，同时组委会保留公示及通过法律途径解决的权利。

4.比赛过程中使用的软件及图集，如未经授权自行使用，相关后果由参赛队伍自行承担。

第九届全国高校BIM毕业设计创新大赛
学生赛道竞赛模块信息表

序号	模块代号	模块方向	核心定位	培养能力	适用专业	完成任务（需输出的成果）	应用软件数量	应用软件
1	A	施工BIM建模与应用	本届比赛主要聚焦在钢筋工程施工工艺工序，专项施工方案，场布方案、创新应用等。结合专业知识进行方案优化，通过创建模型及制作工序动画，VR动画展示施工方案优化前后的对比。	1.复习和巩固所学的各科专业理论知识，应用专业知识建立BIM深化模型和BIM钢筋模型； 2.培养及巩固学生基于BIM的模型创建能力； 3.培养图纸分析及模型优化能力； 4.培养和提高学生应用BIMFILM进行施工工艺和专项方案演示的能力； 5.培养学生查找规范，优化符合施工要求的专项施工方案，利用用BIMFILM/VDP进行专项施工方案动画制作； 6.培养学生利用虚拟现实设计平台VDP对场布设计理念、场布优化过程等进行BIMVR展示。 7.培养和提高学生的自学能力、沟通能力、团队协作，解决图纸问题的能力； 8.培养学生的创新能力，结合施工技术、管理流程挖掘创新应用点，完成BIM+其他技术的应用创新； 9.提升学生就业竞争力，拓宽就业渠道。	主要专业：本科：土木工程专科：建筑工程技术、工程管理、工程造价、道路与桥梁工程技术	1.BIM主体模型创建； 2.BIM钢筋模型创建； 3.施工专项方案动画展示； 4.毕设项目汇报PPT；	3	1、核心软件：BIMMAKE教育 2022 2、配套软件：BIMFILM 3.0 3、配套软件：VDP 3.2.1300
2	B	机电BIM建模与应用	以机电BIM行业实际业务应用为主线，围绕建筑设备的机电BIM建模、模型的综合应用（管综、综合支吊架等），为学生毕业后从事建筑设备相关的BIM设计及BIM施工培养基本的能力，在就业选择时更具有竞争力。	1.复习和巩固所学的各科专业理论知识，应用专业知识建立BIM深化模型； 2.建筑设备识图能力； 3.机电BIM建模能力； 4.机电BIM模型的综合应用能力，包含碰撞检查、孔洞预留、装配式机电、综合支吊架的计算、选型及布置等。 5.施工动画制作能力；	主要专业：本科：工程造价、工程管理、电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、建筑环境与能源应用工程等专科：工程造价、建设工程管理、建筑电气工程技术、建筑智能化工程技术、供热与通风空调工程技术等	1.找到符合要求的模型及图纸； 2.结合二维的机电CAD图纸，进行BIM模型建立； 3.模型综合应用，包含碰撞检查、孔洞预留、装配式机电、（综合）支吊架布置，并输出优化后的机电BIM模型； 4.根据要求制作机电施工动画； 5.根据前面阶段的内容进行视频录制，主要体现思路以及遇到的问题如何解决的，并沉淀出方法； 6.整理成汇报PPT。	2	1、Magicad 2、bimfilm
3	C	BIM全过程造价管理与应用	以BIM全过程造价管理的实际业务为主线，培养建模算量组价的能力，重点突出对招标控制价、投标报价的数据合理性分析与决策说明，以及目标成本的动态管控能力，培养学生掌握全过程造价管理的流程及应用，提高就业竞争力	1.培养学生BIM的工程项目的建模能力； 2.培养学生招标文件的编制能力； 3.培养学生的招标控制价及投标报价编制能力及市场化定价能力； 4.培养学生的分析数据的合理性分析及决策能力； 5.在全过程造价管理中，根据变更、签证等事项，培养学生对目标成本做动态调整的能力； 6.培养学生对项目进度报量及结算文件的编制能力。 7.培养学生的经济指标输出能力。	主要专业：本科：土木工程、工程管理、工程造价专科：建筑工程技术、建设工程管理、工程造价其他：土木类、建筑类、工学类、管理科学与工程类相关专业	1.基于广联达BIM土建计量平台GTJ、广联达BIM安装算量GQI，完成土建+安装的模型建立； 2.完成招标工程量清单、招标控制价的编制 3.投标报价文件及其导出表、询价记录、工程合同文件； 4.完成招标文件的编制 5.完成投标报价的编制、工程投标报价合理性分析报告 6、完成过程变更等的场景设计，工程成本动态管控表、进度款支付、结算文件及指标输出；。 7、视频展示、PPT总结	7	1、广联达BIM土建计量平台GTJ2021（包含装配式模块、含云对比）； 2、广联达云计价平台GCCP6.0擎洲广达云计价平台（浙江）； 3、广联达BIM安装计量GQI2021； 4、广材网； 5、指标网； 6、广联达电子招标文件编制工具V7.0； 7、广联达电子投标文件编制工具V7.0；
4	D	BIM装饰设计全过程应用	以促进院校装饰设计相关专业BIM能力的建设和教学改革、提高教育教学质量为导向，赛项内容对标装饰设计行业技能标准和产业需求，面向全国中职、高职、普通本科院校装饰设计相关专业在校师生	1.概念方案设计能力 2.装饰BIM正向设计能力 3.设计表现能力 4.装饰工程量清单编制的能力 5.装饰工程做法的应用能力 6.创意创新等职业综合素质	主要专业：本科：环境艺术设计、园林景观、土木水利类、土木建筑类、文化艺术类、艺术学类、工学类；专科：建筑装饰工程技术、建筑室内设计、园林景观、土木水利类、土木建筑类、文化艺术类、艺术学类、工学类	1.手绘设计：设计手绘平面图及设计分析图各一张； 2.设计表现：电脑效果图、漫游视频、VR全景展示（建议BIM软件建立模型）； 3.工程量清单编制：列项、项目特征描述、计量； 4.工序动画 5.设计方案汇报PPT。	2	1、广联达BIM装饰计量软件Decocost2021 2、BIMFILM 虚拟施工系统 3.0升级版 3、广联达Decodesign 4、展视网VD 5、展视网BIMVR
5	E	BIM建设工程项目管理应用	以BIM技术在工程项目全周期的集成应用为主线，重点围绕工程策划与实施阶段，通过学习及应用行业主流软件，使学生具备基于BIM技术的模型创建能力，造价文件和施工组织设计文件编制能力及工程项目施工管理能力，为其将来走向工作岗位打下坚实的理论基础和BIM技术应用基础。	1.培养学生建筑信息模型的创建能力； 2.培养学生工程量清单和造价文件的编制能力； 3.培养学生基于网络技术的施工进度计划编制与管控能力； 4.培养学生基于BIM技术的施工现场规划能力，使学生能够综合运用所学理论知识和专业技能来解决工程实践问题； 5.培养学生全局管理的思维，提升 BIM 一体化应用的能力，能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作； 6.培养学生的沟通能力、团队协作能力；	主要专业：本科：土木工程、工程管理、工程造价专科：建筑工程技术、建设工程管理、工程造价	1.基于广联达土建计量平台GTJ，完成建筑模型的创建 2.基于广联达云计价平台GCCP完成工程量清单及造价文件的编制 3.编制施工现场布置图、进度计划、工序动画和施工组织设计文件 4.完成虚拟建造模拟、资金资源曲线分析图表 5.毕设汇报PPT及展示视频	6	1、广联达土建计量平台GTJ； 2、广联达云计价平台GCCP； 3、广联达BIM施工现场布置软件； 4、广联达斑马进度计划软件； 5、BIMFILM； 6、BIM5D；
6	F	装配式建筑数字设计与建造	以国家标准为基础，从行业需求出发，重点突破装配式建筑行业核心技能点，通过装配式建筑实际项目案例让学生掌握装配式建筑从设计、生产、施工全流程的学习，使学生满足未来的工作岗位的要求。	1.装配式建筑识图能力； 2.装配式建筑深化设计能力； 3.装配式生产施工专业知识技能及综合管理能力；	主要专业：本科：土木工程、建筑工程、智能建造专科：建筑工程技术、装配式建筑工程技术、建筑钢结构工程技术其他：土木类、建筑类、材料类相关专业	1.通过基础知识考核（装配式混凝土结构和装配式钢结构）； 2.完成给定项目案例主体结构设计及装配式深化设计； 3.完成生产施工图纸、工艺动画； 3.总结成果，项目总结报告和汇报PPT；	7	1、装配式智慧学堂（PCIS）/ 2、钢结构虚拟仿真教学系统 3、GS-REVIT 4、REVIT2016-2022 5、BIM-FILM 6、广联达场布软件 7、办公OFFICE软件
7	G	智能建造与管理创新	旨在以BIM、物联网、大数据、人工智能、虚拟仿真等信息技术为支撑，围绕智能建造展开建筑工程项目精细化管理的探索与创新应用，鼓励采用新技术、工具或方法研究解决建筑工程管理领域精细化管理的问题。	1.具有借助建筑信息模型进行多专业协同及使用现代信息手段进行进度管理、质量管理、造价管理、安全管理的能力； 2.具有选择智能化检测设备，编制工程质量检测方案，对采集的数据进行分析与判断，并提出解决办法的能力； 3.具有计算机编程能力，能够操控机器人、物联网、无人机等智能建造设备辅助施工、获取数据； 4.具有各类软件、云平台的操作能力和专业数据分析能力； 5.具有综合应用专业理论知识进行建设项目智能设计、智能测绘、智能施工和智能运维等技术和管理咨询的能力；	主要专业：本科：土木工程、智能建造等专科：土木工程技术、智能建造技术等	一、基本情况介绍 1.1 参赛项目基本信息简介，参赛项目的概况信息介绍； 1.2 指导老师及团队成员介绍； 1.3 成员任务分工合作方式介绍；二、作品内容介绍 2.1 完成智能化施工场景构建及应用效果分析 ①选取的应用场景、软硬件设备的介绍，至少选择2个应用点；建议聚焦1-2个场景，深入挖掘分析具体业务，对比创新前后所产生的优化效果及价值点，建议展示定量分析结果。推荐选择1个或多个硬件设备（如无硬件设备，可以使用调研项目的真实设备数据），根据场景及应用点，提交1份综合应用方案。如不选用硬件设备，可根据业务场景，使用数字化项目管理平台或BIM+智慧工地平台体现施工阶段的管理创新内容，展示智能化施工场景及应用效果，并提交1份综合应用方案。 ②上述智能化施工场景构建及应用效果分析的讲解视频1个。 2.2 完成智能建造与管理创新研究的论文编制包括：智能建造创新研究论文1份；毕设汇报PPT 1份；其他创新技术的应用成果文件若干等。	6	1、数字项目管理平台 2、BIM+智慧工地平台 3、无人机及系统 4、人工智能物联网实训平台及系统 5、无人塔吊及操作系统 6、机器人实训平台及系统
8	H	建筑设计BIM应用创新	基于国产化的BIM建筑设计平台，以BIM正向设计的方式，实现建筑设计方案的推敲、细化，建筑模型的搭建、深化，及利用建筑模型生成效果图与二维建筑施工图图纸等工作。在设计端贯彻与推广数字建筑理念与应用。	1.培养学生具备设计前期的调研、分析与研究能力； 2.培养学生具备建筑规划与方案设计能力； 3.培养学生掌握建筑的施工图BIM正向设计能力； 4.培养学生掌握BIM模型渲染与出图能力。	主要专业：本科：建筑学、城市规划专科：建筑设计	1、概念方案PDF图纸； 2、BIM项目文件； 3、汇报PPT； 4、汇报讲解视频； 5、渲染动画视频；	2	1、广联达数维建筑设计软件 2、FalconV
9	I	道桥BIM设计与建模	基于国产化的路桥隧BIM设计软件，以BIM正向设计的方式，实现道路从方案设计到施工图设计的二三维一体化应用；采用参数化建模技术，实现桥梁模型的搭建与深化；通过多源数据集成能力实现图模一体数字化交付，锻炼学生利用专业知识并借助BIM技术来分析和解决实际问题的能力。	1.培养学生具备道桥综合方案设计能力 2.培养学生掌握道路BIM正向设计能力 3.培养学生掌握桥梁参数化建模能力 4.培养学生掌握道桥数据集成及图模一体化交付能力	主要专业: 本科：道路桥梁与渡河工程、土木工程（道桥方向）专科：道路与桥梁工程技术、市政工程技术	1、道路和桥梁整体的项目文件和工程文件夹压缩包； 2、设计说明； 3、道路施工图纸压缩包（包含道路平面图、纵断图、横断面图、土方计算表等）； 4、鸿城交付文件压缩包； 5、汇报PPT及汇报视频；	2	1、广联达数维道路设计软件 2、鸿城InfraFuser
10	J	BIM建筑碳排放计算与减碳设计	减少建筑领域碳排放是我国实现“双碳”战略的“国之大者”，而碳排放的核算，直接关系到碳减排管理和运作。2022年8月教育部明确指出加快建筑类等重点领域专业人才培养转型升级，将绿色低碳理念纳入教育教学体系，启动“双碳”领域教学改革和人才培养试点项目。 BIM建筑碳排放计算与减碳设计模块，培养学生基于专业基础知识综合分析建筑构件构成和空间构成，通过创建模型进行工程计量及能耗模拟，读取和理解建筑、结构、给排水、电气、暖通等各专业图纸设计内容，进行建筑物全生命周期碳排放计算分析，进行减碳设计优化分析，探索建筑物节能减排的方法和路径，获得相应的能力提升，以满足建筑绿色低碳转型对从业人员的技能需求。该模块培养学生拓展学习建筑碳排放计算分析相关知识及其应用，是拓展知识的应用实践及提升综合分析能力的重要环节。	1、复习和巩固所学的各科专业理论知识，应用专业知识建立深化BIM模型； 2、培养图纸分析及模型优化能力； 3、培养读取建筑、结构及各设备专业图纸并进行综合分析的能力； 4、培养学生进行建筑碳排放计算的能力； 5、培养学生进行建筑节能减排设计分析的能力； 6、培养和提高学生的自学能力； 7、培养和锻炼学生的沟通能力、团队协作的能力； 8、培养学生进行交叉学科研究的综合分析能力；	主要专业: 本科：土木工程、工程管理、工程造价专科：建筑工程技术、建设工程管理、工程造价其他：土木类、建筑类、工学类、管理科学与工程类相关专业	1、基于广联达BIM土建计量平台GTJ2021，完成土建工程模型的建立； 2、基于广联达BIM安装计量平台GQI2021，完成安装工程模型的建立； 3、通过广联达云计价平台GCCP6.0，计算建筑工程材料和机械消耗量； 4、基于材料消耗量和设备消耗量，通过东禾建筑碳排放计算分析软件计算建材生产及运输、建造及拆除阶段的碳排放量； 5、读取各专业图纸，通过东禾建筑碳排放计算分析软件计算进行建筑物能耗模拟运行阶段碳排放计算； 6、根据建筑全生命周期碳排放计算分析报告，设定和探索建筑减碳设计优化方法，并进行计算验证，总结建筑物节能降碳的方法与实施路径； 7、在建筑减碳设计及计算分析的基础上，编写项目所采用的低碳材料、低碳设备和低碳技术清单； 8. 项目汇报内容展示。	4	1、广联达BIM土建计量平台GTJ2021； 2、广联达BIM安装计量平台GQI2021； 3、广联达云计价平台GCCP6.0； 4、东禾建筑碳排放计算分析软件V2.0；